PRUEBA 6TO

 PRUEBA DE DESARROLLO 6TO BLOQUE

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contenidos 5to bloque

Ejercicios de Razonamiento Abstracto

 
Muchas veces hemos dejado de lado estos sencillos ejercicios, simplemente porque no entendemos de qué se tratan. Tenga en cuenta que...
Es CLAVE para hallar la respuesta más rápidamente, analizar cada elemento por separado y a la vez, como parte de un conjunto.
Más Ejemplos de Razonamiento Abstracto

Ejercicio 1 (Con Números)
Tiene que ver con progresiones aritméticas.

Este caso lleva una progresión aritmética, donde en cada resultado se sigue el orden numérico (1,2,3,...)
3+(1)=4
4+(2)=6
6+(3)=?

La respuesta es "c"
Ejercicio 2 (Con Números-Dos variables)
Este ejercicio se puede analizar de dos maneras

Primero, los números pares van en orden ascendente intercalados con los impares, también en orden ascendente.
Segundo Análisis:
2(+3)=5
5(-1)=4
4(+3)=7
7(-1)=?

La secuencia suma 3 y resta 1 (+3-1)
Llegamos a la conclusión que la respuesta es "a".
Ejercicio 3 (Con Fichas de Dominó)
Observemos la parte izquierda de cada pieza y luego el lado derecho de cada ficha.

Tanto la parte izquierda, como la parte derecha de las fichas va aumentando (0-1-2-3 / 1-2-3-4) y cada pieza inicia con los mismos puntos con que termina la anterior.
En este caso la respuesta es "c".
Escribamos el Alfabeto (Abecedario) para ayudarnos: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
La primera letra, en todos los cuadros, sigue el orden del alfabeto: A, B, C, D; Así que reemplazamos el primer signo de interrogación con "E".
Ahora tenemos: X V T R.
Observando el alfabeto deducimos:
X (- 2) = V (De Derecha a Izquierda)
V (- 2) = T
T (- 2) = R
Entonces: R (- 2) = ? (P)
La respuesta a este ejercicio es "a" (EP).
Ejercicio 5: Las palabras han sido escritas en Clave. Se da la primera palabra con su respectiva Clave, pero se debe hallar el segundo Código.

El Alfabeto de nuevo: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Conclusión:
S (+3) = V
O (+3) = R
 L (+3) = O
Analizamos que:
V (+3) = Y
E (+3) = H
R (+3) = U
Respuesta: El Código para SOL es [ VRO ].

 Tomado de: http://www.mailxmail.com/curso-educacion-pensamiento-2/pensamiento-logico-ejercicios-propuesto
8vo 
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Bienvenidos

IMPORTANTE.- El presente Blog ha sido creado con fines educativos.

Procesos de expansión y contracción de ideas

¿ DE QUÈ ME SIRVE EL PENSAR?

 

CONSIDERAR LOS EXTREMOS

Considerar os extremos significa pensar en ideas que se contraponen. podemos decir que pensar en las ideas extremas relacionadas con un asunto o situación nos permite:

•   Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la situación.
•  Pensar en lo adecuado o inadecuado de la situación
•  Visualizar los riesgos y las oportunidades de una decisión.
•  Considerar lo útil o inútil de una decisión.

VARIABLES

Son todas las magnitudes que pueden tomar valores cualitativos o  cuantitativos. Al valor que toma una variable en un caso concreto se le llama característica

CONSIDERAR VARIABLES

Este proceso nos invita a tomar atención en los aspectos que deben considerarse antes de tomar una decisión, antes de elaborar un plan, o simplemente antes de dar o utilizar nuestras ideas;  nos ayudan a ampliar la visión que tenemos hacer ca de una situación y nos permiten considerar las ideas que debemos de tomar en cuenta si deseamos decidir o actuar con una visión mas completa y acertada y con mayor seguridad. "ESTE HABITO DE PENSAR EN VARIABLES ANTES DE DECIDIR SE LLAMA VISIÓN DE TÚNEL"

REGLAS

Son acuerdos o instrumento que facilitan la convivencia en grupo.

Características de las reglas:

1. Todas las reglas tiene un propósito determinado.

2. Toda regla expresa un deber, una obligación.

3. Las reglas deben especificar en el enunciado a quien están dirigidas, si es a un grupo de personas o a todas las personas de una población determinada.

4. Toda regla incluye en su enunciado una variable o una característica de la variable.

PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR REGLAS

1. Definir el propósito de la regla

2. Identificar las variables o las características que deseamos reglamentar 

3.  Identificar a quien va dirigida la regla

4. Formular la regla.

5. Verificar.

http://www.youtube.com/watch?v=Uy0Vr0LQw2A